Análisis de la inversión pública en educación primaria : Un análisis comparativo en dos contextos educativos en Soacha

Abstract

La investigación tiene como objetivo analizar cómo la eficiencia en la asignación de la inversión pública en educación primaria impacta la calidad educativa y la equidad social en Soacha. La problemática se centra en los desafíos enfrentados por dos instituciones educativas, una pública y una privada con convenio, en términos de gestión y distribución de recursos públicos. Para abordar esta cuestión, se adoptó una metodología mixta, combinando análisis cualitativos y cuantitativos. Se realizaron encuestas a docentes, directivos y padres de familia, además de un análisis detallado de los balances financieros de ambas instituciones. Los resultados muestran diferencias significativas en la percepción de la suficiencia y adecuación de los recursos entre las dos instituciones. Mientras que la institución privada destaca por una mayor inversión en recursos humanos, la pública se enfoca en mejorar la infraestructura. Esta diferencia en enfoques de inversión sugiere que cada tipo de institución prioriza aspectos distintos para mejorar la calidad educativa. Se concluye que una gestión más eficiente de los recursos públicos podría mejorar significativamente la calidad de la educación primaria en Soacha. Por lo cual se recomienda fortalecer la inversión en formación docente y recursos didácticos en ambas instituciones y promover una mayor transparencia y participación de la comunidad educativa en la gestión de recursos.