Cooper-acción
| dc.contributor.advisor | Castiblanco, William | |
| dc.contributor.advisor | Cuartas, José David | |
| dc.contributor.advisor | Rojas, Ricardo | |
| dc.creator | Silva Ramírez, Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-07T19:53:45Z | |
| dc.date.available | 2022-10-07T19:53:45Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.description.abstract | Cooper-Acción es un sistema cuyo diseño fundamenta su desarrollo práctico a partir de la estrategia del juego para fomentar la cooperación en niños de 4 6 años en el Aula de clases de Jardínes infantiles privados (Caso de estudio: Jardín Preescolar Santa Paula). Con esto se quiere mejorar la calidad de vida de los niños en su vida adulta y hacer que sean mucho más felices. El método que define el proceso es el de “Human Design center”, diseño centrado en las personas, que consta de tres pasos que son: Escuchar, crear y entregar. Por esta ruta se logró fomentar el valor de la cooperación pretendiendo significar en el niño el sentido de la labor grupal, comprometiendo a cada uno con la importancia que tiene el aporte del mayor esfuerzo individual para lograr objetivos colectivos. Esta experiencia significó un disfrute por parte de los niños, al comunicarse positiva y proactivamente con los demás, fortaleciendo la integración entre ellos, donde cada niño confió en sus propias capacidades y en la de los demás para alcanzar el objetivo estratégico planteado en la dinámica del juego. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Cooper-Acción is a system whose design bases its practical development on the strategy of play to foster cooperation in children aged 4 to 6 years in the classroom of private kindergartens (Case study: Santa Paula Preschool). The aim is to improve the quality of life of the children in their adult life and make them much happier. The method that defines the process is the "Human Design Center," person-centered design, which consists of three steps: Listen, Create, and Deliver. Through this approach, the value of cooperation was fostered, intending to instill in the child the sense of group work, engaging each one with the importance of contributing their best individual effort to achieve collective goals. This experience was enjoyable for the children as they communicated positively and proactively with others, strengthening integration among them, where each child trusted their own abilities and those of others to achieve the strategic objective set in the dynamics of the game. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 85 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.e66ce5ff.c093.54d9.9bad.49c0bf886de3&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/28552 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Cooper-Acción | |
| dc.subject | Estrategia del juego | |
| dc.subject | Jardines infantiles privados | |
| dc.subject | Calidad de vida | |
| dc.subject | Trabajo grupal | |
| dc.subject | Comunicación positiva | |
| dc.subject | Juegos educativos | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Cooper-acción | spa |
| dc.title.subtitle | el valor de la cooperación en niños de 4 a 6 años | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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