La calidad de la educación en el Colegio Cafam en tiempos de pandemia soportados por las tecnologías de la información y las comunicaciones

Abstract

Establecer la calidad de la educación en la pandemia de COVID-19, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación, caso objeto de estudio el Colegio Cafam, el cual pertenece a una de las Cajas de Compensación familiar del país. La metodología empleada para esta investigación fue de corte cualitativo; y las técnicas de recolección de datos seleccionadas son los sondeos y las entrevistas, semiestructuradas. Para obtención de datos se seleccionó una muestra de estudiantes de primaria de cuarto y quinto grado, profesores y funcionaros administrativos, y se delimitó el periodo de estudio de un año de marzo de 2020 a marzo de 2021. Uno de los hallazgos destacados es la baja calidad del aprendizaje en casa recibida por los estudiantes con las diferentes metodologías aplicadas por los docentes por medio de las herramientas virtuales (Microsoft Teams y Moodle académico).