Kids tú & yo
| dc.contributor.advisor | Miranda Lozano, Liliana | |
| dc.contributor.advisor | Gutiérrez Ruidíaz, Liliana | |
| dc.contributor.advisor | Ramírez Ospina, Augusto | |
| dc.creator | Conde Barrero, Estephania | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-26T17:26:55Z | |
| dc.date.available | 2022-09-26T17:26:55Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto tiene como finalidad explicar el proceso quese llevó acabo para entender y estructurar una actividad mediadora como ayuda y complementode la terapia conductual. Inicialmente hay una oportunidad la cual es el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), compuesta por una serie de síntomas que afectan la conducta, el pensamiento, la atención, entre otros. A raíz de esto se realiza una observación indirecta a un grupo de niños que presentan gran dificultad para concluirtareas y actividades diarias, se evidencia que la principal causa deeste comportamiento es el TDHA, es por eso que junto con la terapeuta Jessica Suarez y opiniones de la psicóloga Janine Saavedra se propone realizar una actividad teniendo en cuenta el paso a paso de una terapia normal y los aspectos que se desarrollan dela misma, logrando así la propuesta de KIDS TÚ & YO que se divide en 3 etapas, la primera: Personificación y componente narrativo, la segunda: Planea y construye, por último la tercera: incentivar | spa |
| dc.description.abstractenglish | This project aims to explain the process undertaken to understand and structure a mediating activity as an aid and complement to behavioral therapy. Initially, there is an opportunity related to ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), which is characterized by a series of symptoms affecting behavior, thinking, attention, among others. Consequently, an indirect observation is conducted on a group of children who show significant difficulty in completing tasks and daily activities. It is evident that the main cause of this behavior is ADHD. Therefore, together with therapist Jessica Suarez and psychologist Janine Saavedra, it is proposed to develop an activity considering the step-by-step process of a standard therapy and the aspects developed from it. This led to the proposal of KIDS YOU & ME, which is divided into three stages: the first stage focuses on Personification and Narrative Component; the second stage involves Planning and Building; and the third stage is Incentivizing | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 75 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.e58032f4.9e6f.4a1d.91e7.1ae3bac2f1af&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/28184 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) -- Síntomas y conducta | |
| dc.subject | Actividad mediadora -- Terapia complementaria | |
| dc.subject | Terapia conductual -- Niños con TDAH | |
| dc.subject | Observación indirecta -- Dificultades en tareas diarias | |
| dc.subject | Personificación y componente narrativo -- Planeación y construcción | |
| dc.subject | Terapia psicoconductual | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Kids tú & yo | spa |
| dc.title.subtitle | herramienta lúdica para complementar terapia psicoconductual en niños que presentan falencias para concluir actividades | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |