Cocomo
| dc.contributor.advisor | Morelli Cortés, Andrés | |
| dc.contributor.advisor | Rojas Acosta, Nicolás | |
| dc.contributor.advisor | Amézquita Quintana, Constanza | |
| dc.creator | Díaz Bohórquez, Liseth Gheraldine | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-07T00:38:14Z | |
| dc.date.available | 2022-07-07T00:38:14Z | |
| dc.date.created | 2011 | |
| dc.description.abstract | La educación brinda opción es a los seres humanos en cuanto al tipo de vida que desean llevar; les permite, asimismo, expresarse con confianza en sus relaciones personales, en la comunidad y en el trabajo. Siendo la educación un eje primordial para el desarrollo es totalmente necesario brindar herramientas que permitan que esto se lleve acabo. Así mismo, aunque los estudios sobre pedagogía y educación en las etapas preescolar y escolar han desarrollado nuevas metodologías y prácticas para el aprendizaje, elementos que soportan estas actividades no han evolucionado con el tiempo, generando problemas de aprendizaje en los niños, lo cual implica un inadecuado desarrollo y fracaso en los años siguientes de la educación. También por esto se hace necesario generar un nuevo modelo de aprendizaje que refuerce el ya planteado por la educación Colombiana basándolo en un modelo de interacción desde la construcción colectiva. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Education offers humans options regarding the type of life they wish to lead; it also allows them to express themselves confidently in personal relationships, in the community, and at work. As education is a fundamental axis for development, it is crucial to provide tools that facilitate this process. Furthermore, although studies on pedagogy and education in preschool and school stages have developed new methodologies and practices for learning, the elements supporting these activities have not evolved over time, leading to learning problems in children and inadequate development and failure in later educational years. Therefore, it is necessary to create a new learning model that strengthens the one proposed by Colombian education, based on a model of interaction through collective construction. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 54 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.c0c2ab0a.e037.51c7.9715.22910c291e3d&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/27407 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | Jean Pieaget .La psicología educativa, las evoluciones sensorio‐motoras, (Cap. 5). Buenos aires: editorial PAIDOS. •www.childdevelopmentinfo.com/developmentpiaget.shtm | |
| dc.relation.references | Je•www.nodo50.org/sindpitagoras/Brunner.htm | |
| dc.relation.references | Lev Vygotsky:•Vygotsky (1988). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, interacción entre aprendizaje y desarrollo (cap. 6). México: editorial Grijalbo. •www.nodo50.org/sindpitagoras/Vygostsky.htm | |
| dc.relation.references | Proceso cognitivo •www.siu.uan.mx/archivos/2009/p.p.../taxonomia%20de%20bloom.pd | |
| dc.relation.references | Secretaria de educación Bogotá. Henry Charry Álvarez. Ley 115 de educación general (1994) | |
| dc.relation.references | www.mineeducacion.gov.co | |
| dc.relation.references | G. Clauss‐h Hiebsch. Psicología del niño escolar, la edad escolar temprana (cap. 2). Editorial Grijalbo, S.A | |
| dc.relation.references | http://mikinder.blogspot.com/2007/09/teoria‐del‐aprendizaje‐en‐los‐nios.htlm ontenidos pedagógicos (matemáticas):C | |
| dc.relation.references | Fórmula 1(2008), matemáticas. Editorial voluntad educación básica. Colombia 49 | |
| dc.relation.references | Jean Pieaget .La psicología educativa, las evoluciones sensorio‐motoras, (Cap. 5). Buenos aires: editorial PAIDOS. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Metodologías de enseñanza | |
| dc.subject | Problemas de aprendizaje | |
| dc.subject | Desarrollo infantil | |
| dc.subject | Modelos educativos -- Colombia | |
| dc.subject | Aprendizaje interactivo | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Educación primaria -- Colombia -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Juegos educativos -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Cocomo | spa |
| dc.title.subtitle | construcción colectiva como modelo de interacción de aprendizaje : (5-7 años- primero de primaria) | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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