Fabricando una ilusión
| dc.contributor.advisor | Varón, José Fernando | |
| dc.contributor.advisor | Riveros Rodríguez, Jean René | |
| dc.contributor.advisor | Cuartas, José David | |
| dc.creator | Reyes Montejo, Ana María | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T02:26:03Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T02:26:03Z | |
| dc.date.created | 2013 | |
| dc.description.abstract | El proyecto busca mejorar la calidad de vida del niño con déficit de atención e hiperactividad quienes en su cotidianidad se ven afectado por los procesos de aprendizaje, académicos, emocionales y sociales en donde el proyecto busca principalmente dar un apoyo a nivel social y emocional en el niño con déficit de atención e hiperactividad teniendo en cuenta los demás niños con capacidades estándar, para esto es de gran importancia destacar habilidades en estos niños y tenerlas claras al momento de diseñar una actividad encaminada a cierto problema. En la actualidad existen tratamientos para controlar el déficit de atención e hiperactividad algunos de ellos con éxito como la fonoaudiología y psicopedagogía, otros con terribles consecuencias como los fármacos en donde los daños son irreversibles y causa en el niños daños, como cambios de humor frecuentes, bipolaridad y dependencia. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The project aims to improve the quality of life of children with attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), who are affected in their daily lives by learning, academic, emotional, and social processes. The project primarily seeks to provide social and emotional support to children with ADHD, considering other children with standard abilities. It is crucial to highlight the skills of these children and clearly understand them when designing an activity aimed at a specific problem. Currently, there are treatments to control attention deficit and hyperactivity disorder, some of which are successful, such as speech therapy and psycho-pedagogy, and others with terrible consequences, such as medications, where the damages are irreversible, causing the children to experience frequent mood swings, bipolarity, and dependency. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 44 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.bffa2a8e.72fa.5c6d.af03.c0a1217ec91a&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/28504 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | DIAGODTINI. Desarrollo de la inteligencia: tu hijo. España: Planeta. 1995. | spa |
| dc.relation.references | GRACE, Craig J. Desarrollo psicológico. México: Prentice Hall. 1997 | spa |
| dc.relation.references | ORJALES VILLAR, Isabel. Defícit de atención: Manual para padres y educadores. Madrid: ciencias de la educación preescolar. 2002 | spa |
| dc.relation.references | RESTAK, Richard. Nuestro nuevo cerebro, como la era moderna ha modificado nuestra mente | spa |
| dc.relation.references | RUSSEL, Arnulf. El juego de los niños, fundamentos de una teoría. Barcelona: Herder. 1985 | spa |
| dc.relation.references | VÉLEZ VAN MEERBEKE, Alberto, TALERO GUTIÉRREZ, Claudia, GONZÁLEZ REYES, Rodrigo y IBÁÑEZ PINILLA, Milcíades . Prevalencia de trastorno por déficit de atención con hiperactividad en estudiantes de escuelas de Bogotá, Colombia [en línea]. Disponible en «http://www.acnweb.org/acta/2008_24_1_6.pdf» | spa |
| dc.relation.references | WADSWORTH, Barry. Teoria de Piaget del desarrollo cognositivo y afectivo. Ed. Diana. 1991 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Calidad de vida. | |
| dc.subject | Procesos de aprendizaje. | |
| dc.subject | Diseño de actividades educativas. | |
| dc.subject | Niños con déficit de atención | spa |
| dc.subject | Relaciones afectivas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Aptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Trastornos de la conducta Infantil -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de objetos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Niños hiperactivos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Trastorno por déficit de atención con hiperactividad -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Fabricando una ilusión | |
| dc.title.subtitle | diseño de una actividad dinámica para fomentar la integración en niños con déficit de atención e hiperactividad en educación preescolar | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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