Casa de Pensamiento Intercultural: los límites para la integración de la naturaleza y la arquitectura al servicio de la educación de la primera infancia
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2018
Autores
Director de trabajo de grado
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Editor
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
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Resumen
Este trabajo se ocupa de marcar los límites entre arquitectura y naturaleza, aplicados a una Casa de Pensamiento Intercultural (CPI), desde el modelo pedagógico de la etnoeducación para la primera infancia , dirigido al grupo étnico Muisca.
Descripción
Palabras clave
Etnoeducación, Muiscas