Sistema de aprendizaje para los usuarios de vehículos eléctricos de movilidad personal sobre la seguridad vial

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dc.contributor.advisorVelandia Quiroga, Johanna
dc.contributor.advisorCastelblanco Caicedo, Diana
dc.contributor.advisorOrtiz Rincón, Sergio
dc.creatorArias Valdés, Nicolás
dc.date.accessioned2026-03-16T22:50:12Z
dc.date.created2025-11-06
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación se centra en el desarrollo de una estrategia integral de aprendizaje orientada a los usuarios de patinetas eléctricas de menos de 1000 W en la ciudad de Bogotá, con el propósito de fortalecer sus conocimientos, actitudes y prácticas frente a la seguridad vial. A partir del análisis del contexto urbano y de los hábitos de movilidad de este grupo, se identificó una problemática relacionada con el desconocimiento de las normas de tránsito y la ausencia de procesos formativos, evidenciada en que cerca del 70 % de los usuarios no posee licencia de conducción, pese a circular de manera constante por las vías urbanas junto a otros actores viales. Ante esta situación, se propone una estrategia apoyada en la colaboración del grupo de apoyo Blue Thunder, reconocido por su labor en la promoción de la seguridad vial tanto en entornos digitales como en acciones presenciales en la vía. La propuesta se estructura en dos componentes complementarios: una plataforma digital de microaprendizaje, que organiza los contenidos según los niveles de experiencia del usuario, y un simulador físico interactivo, diseñado para poner en práctica, de manera didáctica y experiencial, los conocimientos adquiridos. En conjunto, ambas herramientas conforman un ecosistema de aprendizaje híbrido que busca generar conciencia, responsabilidad y compromiso frente a la movilidad segura en Bogotá. Este proyecto contribuye a la formación ciudadana y promueve la integración del diseño como medio para incentivar cambios de comportamiento sostenibles en el entorno urbano.
dc.description.abstractenglishThis research project focuses on the development of a comprehensive learning strategy aimed at users of electric scooters under 1000 W in Bogotá, seeking to strengthen their knowledge, attitudes, and practices regarding road safety. Based on an analysis of the urban context and mobility habits of this group, a major issue was identified: the lack of awareness of traffic regulations and the absence of training processes, as nearly 70% of these users do not possess a valid driver’s license despite sharing urban roads with other actors in traffic. In response to this situation, the project proposes a strategy developed in collaboration with the Blue Thunder support group, recognized for its role in promoting road safety through both digital media and on-site operations. The proposal consists of two complementary components: a digital microlearning platform, which organizes content according to user experience levels, and an interactive physical simulator, designed to allow users to apply their acquired knowledge in a practical and experiential way. Together, these tools form a hybrid learning ecosystem that aims to foster awareness, responsibility, and commitment toward safe mobility practices in Bogotá. This project contributes to civic education while promoting design as a means to encourage sustainable behavioral change within the urban environment.
dc.format.extent87 paginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12010/39347
dc.language.isoes
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dc.subjectMovilidad electrica
dc.subjectMicroaprendizaje
dc.subjectSimuladores
dc.subjectRealidad virtual
dc.subjectPedagogía
dc.subjectTecnología
dc.subjectAprendizaje
dc.subject.keywordSustainable transport
dc.subject.keywordMicrolearning
dc.subject.keywordSimulators
dc.subject.keywordVirtual Reality
dc.subject.keywordPedagogy
dc.subject.keywordTechnology
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.lembSeguridad vial
dc.subject.lembVehículos eléctricos - Normas
dc.subject.lembEducación vial - Métodos de enseñanza
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