Material didáctico para la capacitación de niños videntes e invidentes en el aula de clases

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dc.contributor.advisorSilva, Juan Carlos
dc.creatorNiño Sánchez, Oscar Dario
dc.creatorMunevar Gordillo, Roberth
dc.date.accessioned2022-05-06T20:53:10Z
dc.date.available2022-05-06T20:53:10Z
dc.date.created2001
dc.description.abstractUna sociedad para todos en el siglo XXI e igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, son las premisas con que las NACIONES UNIDAS por medio del "Programa de Acción Mundial1" enfrenta los problemas normativos socioeconómicos más importantes relacionados con la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad como son: la accesibilidad, los servicios sociales, las redes de protección social, el empleo y medios de vida sostenibles. El Programa de Acción Mundial tiene dos objetivos: la plena participación y la igualdad de las personas discapacitadas.spa
dc.description.abstractenglishA society for all in the 21st century and equal opportunities for persons with disabilities are the premises with which the UNITED NATIONS, through the "World Programme of Action," addresses the most important socioeconomic regulatory issues related to equal opportunities for persons with disabilities, such as accessibility, social services, social protection networks, employment, and sustainable livelihoods. The World Programme of Action has two objectives: the full participation and equality of persons with disabilities.
dc.description.hashtag#DiseñoIndustrialspa
dc.format.extent85 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.EDShttps://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.acc620a9.3753.59df.a921.9143910026fe&lang=es&site=eds-live&scope=site
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dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12010/26407
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanospa
dc.relation.referencesESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL, Dolores María Corbacho, Fernando, Oliva Francisco Rodríguez.spa
dc.relation.referencesNaciones Unidas (UN), Asamblea General, de 12 de diciembre de 1997.spa
dc.relation.referencesConstitución Nacional de Colombia, 1991.spa
dc.relation.referencesComisión de Desarrollo Social, 37º período de sesiones, 9 a 19 de febrero de 1999.spa
dc.relation.referencesConsejo Económico y Social, 21 de julio de 1997.spa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud, (OMS) Documentos y Estadísticas. Boudet Alicia Inés, Enfoque Sistémico de la Educación del Niño con Discapacidad Visual, Editorial Actilibro, Buenos Aires, Marzo de 1994.spa
dc.relation.referencesPrograma de ESTIMULACIÓN TEMPRANA para niños ciegos, 1990.spa
dc.relation.referencesHernán Montenegro de Chile, 1988, ESTIMULACIÓN TEMPRANA MODULO II.spa
dc.relation.referencesCobo, Gutiérrez, Toro, DEFICIENCIA VISUAL, Aspectos Psicoevolutivos y educativos.spa
dc.relation.referencesCOMISIÓN INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI, La educación encierra un tesoro, 1996spa
dc.relation.referencesSecretaría de Educación del Distrito, Serie Integración Escolar, Febrero de 1999.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.localAcceso restringidospa
dc.subjectIgualdad de oportunidades
dc.subjectPersonas con discapacidad
dc.subjectAccesibilidad
dc.subjectServicios sociales
dc.subjectRedes de protección social
dc.subjectEmpleo
dc.subjectMedios de vida sostenibles
dc.subjectMaterial didácticospa
dc.subject.lembDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasspa
dc.titleMaterial didáctico para la capacitación de niños videntes e invidentes en el aula de clasesspa
dc.title.subtitleMaterial didáctico para la capacitación de niños videntes e invidentes en el aula de clasesspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa

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