Kontacto : interfaz de acciones para instituciones educativas orientado a contribuir al desarrollo ciudadano en la etapa escolar
| dc.contributor.advisor | Praga Herrera, Manuel Humberto | |
| dc.creator | Zambrano Useche, Miguel Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-04T15:05:03Z | |
| dc.date.available | 2021-02-04T15:05:03Z | |
| dc.date.created | 2010 | |
| dc.description.abstract | El objetivo del proyecto es potenciar el desarrollo de actividades específicas dadas desde el favorecimiento para el desarrollo social sobre toma de decisiones, trabajo en grupo y solución de problemas mediadas por un accionador en la etapas educativas. Proveer pautas para desarrollo de producto que establezcan lógicas de uso desde actividades que favorezcan el desarrollo ciudadano en las etapas pre-escolar, básica, secundaria y universidad. | spa |
| dc.description.hashtag | #DesarrollCiudadano | spa |
| dc.description.hashtag | #Interfaz | spa |
| dc.format.extent | 174 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/17034 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | AGUDELO, Elkin Darío. “Formación social y ciudadana. Una relación indisoluble en la educación básica y media”. En: Revista Internacional Magisterio. Educación y pedagogía. Colombia. No.9 Junio – Julio 2004. | spa |
| dc.relation.references | BEZANILLA, M. El Proyecto Tuning y las competencias específicas. Seminario Internacional. Orientaciones pedagógicas para la convergencia europea de educación superior. Universidad de Deusto, Julio 2003. | spa |
| dc.relation.references | JARAMILLO, Rosario y CEPEDA A. “Acuerdos mínimos para desarrollar habilidades para la paz”. En: Revista Internacional Magisterio. Educación y pedagogía. Colombia. No.9 Junio – Julio 2004. | spa |
| dc.relation.references | PERRENOUD, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Santiago de chile: Dolmen. 1999. | spa |
| dc.relation.references | PIEDRAHITA P, Francisco. Un modelo para integrar TICs en el currículo. EDUTEKA, Edición 16, enero 25 2003. | spa |
| dc.relation.references | RAIMERS, Fernando. “La buena enseñanza y la formación de ciudadanía democrática en América Latina”. En: Revista Colombiana de Educación. No.45. Bogotá. Colombia. Segundo semestre de 2003 | spa |
| dc.relation.references | SÁNCHEZ, Yalile. “Psicología social genética y prácticas educativas”. En: Psicología, educación y comunidad. Ed. Almudena, Bogotá. 1998. | spa |
| dc.relation.references | TOBÓN, Sergio y otros. Competencias, calidad y educación superior. Ed. Magisterio, 2006. VILLARINI, A.R., El currículo de desarrollo humano: currículo básico de español. San Juan, P.R.: biblioteca del pensamiento crítico. | spa |
| dc.relation.references | VILLARINI, A.R., Principios para la integración del currículo. San Juan, P.R.: Departamento de Instrucción Pública. 1987 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Desarrollo ciudadano | spa |
| dc.subject | Interraz | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Comunicación en diseño -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje experimental -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Kontacto : interfaz de acciones para instituciones educativas orientado a contribuir al desarrollo ciudadano en la etapa escolar | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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