Compilar

Castañeda Rodríguez, Juan Sebastián

Compilar

dc.contributor.advisor	Román, Carlos
dc.contributor.advisor	Hansen, Erick
dc.contributor.advisor	Ortiz, Sergio
dc.creator	Castañeda Rodríguez, Juan Sebastián
dc.date.accessioned	2022-10-07T20:02:02Z
dc.date.available	2022-10-07T20:02:02Z
dc.date.created	2015
dc.description.abstract	En Colombia principalmente en el área de aprendizaje y educación, se evidencia situaciones que no permiten una integración completa en el sistema, y no sólo a nivel Colombia, sino a nivel mundial, se puede evidenciar la carencia de maestros versus la de alumnos, generalizando las aptitudes de cada niño o niña en periodo de etapa educativa.Este proyecto se desarrolla abarcando áreas en torno a la Secretaría de integración social, ubicada en Usaquén, específicamente para el trabajo con usuarios de la tercera edad y niños con capacidades diferentes. Por lo consiguiente se procede a entender el funcionamiento de las diferentes actividades que se realizan en la locación, posteriormente se decide trabajar con niños al reconocer su entorno y encontrar posibilidades de diseño que permitan una transición y fomenten áreas del aprendizajesignificativo.
dc.description.abstractenglish	In Colombia, primarily in the area of learning and education, there are situations that do not allow for full integration into the system, and this is not only at the Colombian level but also globally. There is a noticeable lack of teachers compared to students, which generalizes the aptitudes of each child in their educational stage. This project is developed encompassing areas related to the Secretariat of Social Integration, located in Usaquén, specifically for work with elderly users and children with different abilities. Consequently, the project's approach involves understanding the functioning of the different activities carried out at the location. It was later decided to work with children by recognizing their environment and finding design possibilities that allow for a transition and promote areas of meaningful learning.
dc.description.hashtag	#DiseñoIndustrial	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.EDS	https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.0e9e9b70.5729.58c0.8f7b.cfa19bdd458e&lang=es&site=eds-live&scope=site
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12010/28553
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano	spa
dc.relation.references	1975, P.-B. (Borke, 1975; Newcombe & Huttenlocher, 1992). http://psicopsi.com/Etapa-preoperacional-Piaget-dos-pensamientos. Obtenido de http://psicopsi.com/Etapa-preoperacional-Piaget-dos-pensamientos: http://psicopsi.com/Etapa-preoperacional-Piaget-dos-pensamientos
dc.relation.references	ALTET, M. ((1988)). ALTET, M. “Les styles d ́enseignement: un instrument d‘analyse de la stabilite et de la variabilite des pratiques d ́enseignement” en: Les sciences de l ́education pour l ́ère nouvelle. CERSE. Caen. CERSE. Caen
dc.relation.references	Antonio Elizalde, M. y. (s.f.). Escala humana. Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad . U. Antioquia
dc.relation.references	E., B. (2003). enseñansas virtuales de aprendizaje. En B. E.. Barcelona
dc.relation.references	GmbH, V. O. (12 de 30 de 1995 ). Kindergartenspiel. Verlag Otto Heinevetter Lehrmittel GmbH . Alemania: Rehadat (DE)
dc.relation.references	Henry Dreyfuss. (1995). Designing for people. En Henry Dreyfuss
dc.relation.references	Paris, D. P. ( (1987) ). Pour une école plurielle. Paris: Larousse
dc.relation.references	Progama de Diseño Industrial Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. (s.f.). Utadeo. Recuperado el 30 de abril de 2015, de Diseño Industrial: http://www.utadeo.edu.co/es/facultad/artes-y-diseno/programa/layout-3/diseno-industrial
dc.relation.references	SDIS. (marzo de 2015). http://www.integracionsocial.gov.co/. Recuperado el 3 de 2015, de http://www.integracionsocial.gov.co
dc.relation.references	Secretaría Distrital de Integración Social Dirección de análisisy diseño estrátegico. (Junio de 2014). Secretaría Distrital de Integración Social. Recuperado el 30 de abril de 2015, de Plan Estrátegico Institucional: http://www.integracionsocial.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=2&Itemid=11
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.local	Acceso restringido	spa
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Integración en el sistema educativo
dc.subject	Falta de maestros
dc.subject	Secretaría de Integración Social
dc.subject	Aprendizaje significativo
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Aptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.title	Compilar	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa