Play.Dix
| dc.contributor.advisor | Ballesteros Parra, Óscar | |
| dc.contributor.advisor | Rojas Carreño, Ricardo | |
| dc.contributor.advisor | Castiblanco, William Ernesto | |
| dc.creator | Sarmiento Bustamante, Carlos Esteban | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-20T20:37:05Z | |
| dc.date.available | 2022-07-20T20:37:05Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.description.abstract | El documento aborda el tema de lectura y la escritura ya que resultan ser estrategias complejas, aun para la mayoría de los niños que aprenden a leer y a escribir sin dificultades. Tanto la lectura como la escritura pueden llegar a convertirse en un laberinto tanto como para niños totalmente normales en otros aspectos de su desarrollo, pero que presentan problemas específicos en esta área. En este documento encontramos, la dislexia como una dificultad evidenciada en un aula de clase en donde 1 de cada 10 alumnos, cabe la posibilidad de que la presenten. Señala un recorrido por los métodos y tipos de dislexia que existen, así mismo como diferentes actividades que se realizan para el tratamiento de esta. | spa |
| dc.description.abstractenglish | he document addresses the topic of reading and writing, as these are complex strategies, even for most children who learn to read and write without difficulties. Both reading and writing can become a maze, even for children who are otherwise normal in other aspects of their development but present specific problems in this area. This document discusses dyslexia as a difficulty evident in a classroom where 1 in 10 students may experience it. It outlines the various methods and types of dyslexia, as well as different activities performed for its treatment. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 71 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.1ce9ffd7.bdad.50d4.8175.ca0760c18c56&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/27701 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | Fernández Borja, F. (1993). La dislexia: origen, diagnóstico y recuperación. Madrid: CEPE. | |
| dc.relation.references | Jiménez, J.E. y Artiles, C. (2001). Cómo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura. Madrid: Síntesis. | |
| dc.relation.references | Lebrero, Ma P. y Lebrero, Ma T. (1988) Cómo y cuándo enseñar a leer y escribir. Madrid: Síntesis. | |
| dc.relation.references | Molina García, S. (2000) Cómo prevenir las di cultades en el aprendizaje de la lectura. Guía didáctica para la escuela infantil. Archidona (Málaga): Aljibe. | |
| dc.relation.references | Portellano Pérez, J. A. (2007). “La disgrafía”. Concepto, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la escritura. Madrid: CEPE. | |
| dc.relation.references | Rivas Torres, R.M y Fernández Fernández, P. (1997). Dislexia, disortografía y Disgrafía. Madrid: Pirámide. REVISTAS | |
| dc.relation.references | Alcántara Torpedo, Ma D. (2011). La disgrafía: un problema a tratar desde su identificación. Revista de innovación y experiencias educa-tivas, 39, 1-8. | |
| dc.relation.references | http://www.stecyl.es/lex.htm | |
| dc.relation.references | http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoesco-lar/trastornod elalecturadislexia/index.php | |
| dc.relation.references | http://dislexiaeuskadi.com/dislexia/dislexia/53-artigas-josep | |
| dc.relation.references | http://www.uva.es/export/sites/uva/2.docencia/2.01.grados/2.01.02. ofertaformati vagrados/_documentos/edprimva2_competencias.pdf | |
| dc.relation.references | Diccionario Real Academia de la lengua Española (22o edición) Joan Escat Llovat 53 freepik psicopedia.com Nieto Margarita (el niño dislexico) valett,robert e. (dislexia) iseptextos ( estudio ade la evolucion del lenguaje ) | |
| dc.relation.references | http://www.csi-csif.es/andalucia/mod_ense-csifrevis-tad_39.html (Consulta: 4 de Enero de 2014) Bautista Salido, Inmaculada. (2010). Alteraciones en el proceso de lectura: dislexia. Revista digital enfoques educativos, 58, 26 –41. http:// www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_58.pdf(Consulta: 2 de Enero de 2014) | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject | Dificultades de aprendizaje | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject | Tratamiento de la dislexia | |
| dc.subject | Estrategias educativas | |
| dc.subject | Problemas de desarrollo | |
| dc.subject | Interés por la lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Juegos educativos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Escritura -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Niños disléxicos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Dislexia -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Play.Dix | spa |
| dc.title.subtitle | material didáctico para el fortalecimiento de lectura y escritura en niños con dificultades de dislexia viso-motor del Instituto Comfaboy de la ciudad de Tunja | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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