Héctor Méndez (1965-2007): Estrategias del arte crítico desde Tunja

Abstract

Él dijo que a partir de ese momento nunca volveríamos a ver el mundo del mismo modo. Fue la primera vez que comprendí que la realidad estaba trastocada por un territorio simbólico que determinaba los discursos que regían nuestras vidas, para esto solo hizo falta una cosa; dejar de ver y empezar a sentir a través de lo que no se veía, la clase se llamaba semiótica de la imagen y estaba dirigida por el artista Héctor Méndez. Esa fue la primera cosa que aprendí del maestro Méndez, quien fuere docente en la escuela de artes de la Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia de Tunja en Boyacá. Es de resaltar que Méndez a través de su trabajo como docente compartía sus formas de producción artística, que además daban cuenta de su perspectiva del mundo. Estar en un plano académico con Héctor Méndez implicaba la indagación de varios planos de la realidad, que generalmente se abordaban desde una postura crítica. En repetidas ocasiones el maestro elaboraba sus pinturas y objetos en las clases, causando curiosidad, pero también la motivación de saber más acerca de los contextos a través de sus procesos artísticos, pues resultaban realmente reveladores. Esta inquietud permanece hasta la actualidad y es una de las razones que motivaron este trabajo.