Jugar, una oportunidad de aprendizaje tejiendo familia
| dc.contributor.advisor | Forero-Lloreda, Santiago | |
| dc.creator | Bonilla Aldana, Natalia Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-07T13:44:36Z | |
| dc.date.available | 2022-07-07T13:44:36Z | |
| dc.date.created | 2011 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto busca ser la base de la realización de talleres de padres en jardines infantiles, nace de la iniciativa de generar una mejoría a través de los talleres en la calidad de la formación familiar, la recuperación de los valores y la unión entre padres e hijos. Se establece que es adecuado comenzar el trabajo de campo en un espacio al cual asisten familias con vulnerabilidad económica y social; por medio de la observación se genera un diagnóstico de posibilidades de intervención, pasando por las diferentes actividades que realizan los niños para poder llegar a sus padres de una forma muy especifica por medio de los talleres de padres, entonces queda claro que hay que saber que hacen y piensan los niños para que sus padres puedan entenderlos mejor y de esta forma poder mejorar su comunicación. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This project aims to lay the foundation for conducting parent workshops in preschools. It originates from the initiative to improve family formation quality, recover values, and strengthen the bond between parents and children through these workshops. It is deemed appropriate to start fieldwork in a space where families with economic and social vulnerabilities attend. Through observation, a diagnostic of intervention possibilities is generated by examining the various activities children engage in, in order to reach their parents specifically through parent workshops. Thus, it becomes clear that understanding what children do and think is essential for parents to better comprehend them and thereby enhance communication. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 38 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.3b8f29d2.220a.5057.8a34.5be014236265&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/27418 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | PUCHE NAVARRO, Rebeca, OROZCO HORMAZA, Mariela, OROZCO HORMAZA, Blanca Cecilia y CORREA RESTREPO, Miralba. Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. Bogotá, Taller Creativo de Aleida Sánchez B. Ltda, noviembre 2009. 124 p. | spa |
| dc.relation.references | El jardín online. 2005 y 2008. El juego en el jardín. El juego simbólico. El jardín online.{informativo} disponible es de internet en : www.eljardinonline.com.ar/juego.htm | spa |
| dc.relation.references | HUIZINGA, Johan. Homo ludens: el juego y la cultura. Fondo de la cultura económica. 1943. C. El juego como fenómeno cultural. 312 p. | spa |
| dc.relation.references | RODARI, Gianni. Gramática de la fantasía: introducción al arte de contar historias. Ediciones colihue: biblioser. 2008. 186 p. ICBF. Escuelas para las familias. Instituto colombiano de bienestar familiar {social} disponible desde internet en : https://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/php/03.030102.html | spa |
| dc.relation.references | LONDOÑO SOTO, Beatriz. Lineamientos técnicos modalidades hogares infantiles, lactantes y preescolares. Bogotá. ICBF. Junio de 2006. 128 p. | spa |
| dc.relation.references | Subdirección primera infancia, dirección prevención, ICBF. Guía operativa para la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia. Taller creativo Aleida Sánchez B. ltda. Mayo de 2010. 200 p. | spa |
| dc.relation.references | Educación para la prosperidad pacto nacional por el mejoramiento de la calidad educativa. 10 de noviembre de 2010. 12p. | spa |
| dc.relation.references | Alcaldía Mayor de Bogotá. Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Bogotá. 239 p. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Talleres de padres | |
| dc.subject | Comunicación padres e hijos | |
| dc.subject | Comunicación padres e hijos | |
| dc.subject | Intervención social | |
| dc.subject | Juegos con objetivo | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo de nuevos procesos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Jardines infantiles -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Juegos en grupo -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo infantil -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Escuelas para padres -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Jugar, una oportunidad de aprendizaje tejiendo familia | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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