Formar para el emprendimiento digital: construyendo los ciudadanos del siglo XXI
| dc.creator | Prendes Espinosa, Mª Paz | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-24T19:57:28Z | |
| dc.date.created | 2022 | |
| dc.description.abstract | Este número de RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa incluye una sección especial sobre EMPRENDIMIENTO DIGITAL. En este artículo de presentación de la sección introducimos un análisis conceptual de esta competencia, así como modelos teóricos que nos ayudan a describirla. Partimos de la competencia de emprendimiento y de la competencia digital para sustentar la competencia de emprendimiento digital. Todo ello nos ayudará a entender la importancia que tiene la competencia de emprendimiento digital en la formación de los futuros profesionales, en tanto que futuros ciudadanos del siglo XXI. Además en este artículo presentamos de forma sucinta el proyecto EmDigital, desarrollado con un método mixto de investigación apoyado en el uso de cuestionarios y entrevistas. Sus principales resultados se resumen en cuatro logros: un modelo de emprendimiento digital (denominado EmDigital), las claves del éxito de los emprendedores digitales a partir del análisis de buenas prácticas, un análisis de la percepción de la competencia digital de los estudiantes universitarios y finalmente un curso de formación en abierto y en línea. | |
| dc.description.abstractenglish | This issue of RiiTE, the Interuniversity Journal of Research in Educational Technology, includes a special section on DIGITAL ENTREPRENEURSHIP. In this introductory article, we present a conceptual analysis of this competency, as well as theoretical models that help us describe it. We begin with entrepreneurial competence and digital competence to support the concept of digital entrepreneurship. All of this will help us understand the importance of digital entrepreneurship in the training of future professionals, as future citizens of the 21st century. Furthermore, this article briefly presents the EmDigital project, developed using a mixed-methods research approach supported by questionnaires and interviews. Its main results are summarized in four achievements: a digital entrepreneurship model (called EmDigital), the keys to success for digital entrepreneurs based on an analysis of best practices, an analysis of university students' perceptions of digital competence, and finally, an open online training course. | |
| dc.format.extent | 18 páginas | |
| dc.format.mimetype | text/html | |
| dc.identifier.other | https://revistas.um.es/riite/article/view/525101 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/39494 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Emprendimiento digital | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.subject | Emprendimiento digital | |
| dc.subject | Tecnología Educativa | |
| dc.subject | Competencia digital | |
| dc.subject.keyword | Digital Entrepreneurship - Teaching | |
| dc.subject.keyword | Digital competence | |
| dc.subject.keyword | Higher education | |
| dc.subject.lemb | Emprendimiento digital - Enseñanza | |
| dc.subject.lemb | Competencia digital | |
| dc.subject.lemb | Educación superior | |
| dc.title | Formar para el emprendimiento digital: construyendo los ciudadanos del siglo XXI | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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