Instalación lúdica y temática para el aprendizaje infantil
| dc.creator | Mayolo Mesa, Estefanía | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-13T23:16:32Z | |
| dc.date.available | 2022-07-13T23:16:32Z | |
| dc.date.created | 2008 | |
| dc.description.abstract | Durante 5 años de carrera, se desarrolla un gran interés por conocer y explorar al hombre, entender como funciona en sí, saber de él tanto intelectual como físicamente, para poder aplicar el conocimiento del D.I. y hacerlo coherente al usuario (cualquiera que sea). En un principio se buscaba el conocimiento y reconocimiento de información referida directamente al cerebro, para posteriormente resolver cuestionamientos en paralelo al trabajo en diseño industrial. Después de lectura e investigación sobre el tema se encuentra una nueva alternativa mucho más coherente al campo de trabajo ya que intentar una especialización en neurociencia es algo ambicioso para una estudiante de diseño industrial. | spa |
| dc.description.abstractenglish | During 5 years of study, a great interest develops in understanding and exploring human beings, knowing how they function both intellectually and physically, in order to apply industrial design knowledge in a way that is coherent to the user (whoever they may be). Initially, the goal was to gain knowledge and recognition of information directly related to the brain, to later address questions in parallel with industrial design work. After reading and researching the topic, a new alternative was found that is much more coherent with the field of work, as specializing in neuroscience is an ambitious pursuit for an industrial design student. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 77 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.ad6412ca.5e75.52ca.97b0.0e68b455f141&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/27573 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | NORMAN, Donald A. La psicología de los objetos cotidianos. Madrid: Ed Nerea S.A., 1990. | spa |
| dc.relation.references | LLINAS, Rodolfo R. El cerebro y el mito del yo: el papel de las neuronas en el pensamiento y el comportamiento humano. Bogotá: Ed Norma, 2002. | spa |
| dc.relation.references | PARRA RODRIGUEZ, Jaime. Artificios de la mente: perspectivas en cognición y educación. Bogotá: Círculo de lectura alternativa Ltda., 2003. Capítulo 5, páginas 113 a 159. | spa |
| dc.relation.references | LOPEZ RAMÍREZ, Ernesto Octavio. El enfoque cognitivo de la memoria humana: técnicas de investigación. Primera edición. México D.F: Ed. Trillas S.A., 2002 | spa |
| dc.relation.references | WILSON, Robert C. An alphabet of visual experience: an examination of the basic principles of design. United States of America: Textbook Company, 1966. | spa |
| dc.relation.references | MANIS, Melvin, Procesos cognitivos. Valencia, 1967. Capítulo 3, páginas 29 a 49. | spa |
| dc.relation.references | ANDERSON, John R. Aprendizaje y memoria: un enfoque integral. Segunda edición. México D.F.: litografías Ingramex, 2001. Páginas 219 a 221, 229 a 231, 275 a 278, 300 a 3004. | spa |
| dc.relation.references | LIEURY, Alain. La memoria: resultados y teorías. Segunda edición. Barcelona: Ed. Herder S.A., 1985. Páginas 104 a 107, 110 a 111, 142 a 147, 177 a 178, 182 a 185. | spa |
| dc.relation.references | HIGBEE, Kenneth L. Su memoria: Cómo dominarla para recordar todo. Primera edición. Barcelona: Ed. Paidós, SAICF, 1991. Páginas 47 a 55, 66 a 69. | spa |
| dc.relation.references | Baddeley, Alain. Su memoria: Cómo conocerla y dominarla. Cuarta edición. Madrid: Ed. Debate, 1990. | spa |
| dc.relation.references | Parga, M., “en el camino del objeto a la interfaz” Proyecto Diseño, 22 (2001), pp 20-23. | spa |
| dc.relation.references | Efland, Arthur D. Arte y cognición: La integración de las artes visuales en el curriculum. Primera edición. Barcelona: Ed. Octaedro, 2004. | spa |
| dc.relation.references | Stoppard, Miriam. Nuevo libro del embarazo y nacimiento: La guía práctica más completa para todos los futuros padres. Quinta edición, Bogotá: Ed. Norma, 2006. | spa |
| dc.relation.references | Lowenfeld, Viktor; Brittain, W. Lambert. Desarrollo de la capacidad creadora. Segunda edición. Buenos Aires: Ed. Kapelusz, 1980. | spa |
| dc.relation.references | Gustav Klimt 1862-1918. El mundo con forma de mujer. Ed. Benedikt Taschen. 1991. P. 40. Traducción: Carmen Sánchez. Berlín, Alemania. | spa |
| dc.relation.references | Los impresionistas y los creadores de la pintura moderna. Ed. Arte carroggio, S.A. de ediciones. P. 85. Barcelona, España. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Exploración del comportamiento humano | |
| dc.subject | Conocimiento del cerebro y diseño | |
| dc.subject | Especialización en neurociencia y diseño | |
| dc.subject | Construcción conceptual | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Reproducción humana -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo de nuevos productos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Psicopedagogía -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Juegos infantiles -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Arte moderno -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Instalación lúdica y temática para el aprendizaje infantil | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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