Implementación de herramientas para la gestión y promoción del conocimiento en la empresa HYPERCUBUS SAS.
| dc.contributor.advisor | Velandia Quiroga, Johanna Maritza | |
| dc.contributor.advisor | Castelblanco Caicedo, Diana Zoraida | |
| dc.contributor.advisor | Ortiz Rincón, Sergio Andrés | |
| dc.creator | Bernal Aljure, Gina Catalina | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-21T15:03:22Z | |
| dc.date.available | 2024-08-21T15:03:22Z | |
| dc.date.created | 2024-08-16 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto se plantea a partir de la práctica profesional en la empresa Hypercubus, una agencia de diseño estratégico. Allí se identificó la necesidad de desarrollar una plataforma para la gestión y documentación del conocimiento. Dicha plataforma estará basada en herramientas de aprendizaje inspiradas en la metodología Design Thinking para Educadores de IDEO (2012), con el objetivo de fortalecer las habilidades y gestionar el conocimiento colectivo de los colaboradores de Hypercubus. Esta metodología se compone de cinco fases: descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución. Para cada una de estas fases, se proponen diversas herramientas que se integran en una plataforma digital llamada HyperHub. Una plataforma de gestión y documentación del conocimiento brinda una base sólida para mejorar la eficiencia operativa, la toma de decisiones estratégicas y la innovación en una organización. A través de esta plataforma, se plantea identificar cuáles habilidades y conocimientos se desean fortalecer en la empresa, evaluar la viabilidad de la implementación de la metodología propuesta por IDEO en un contexto empresarial, y diseñar la implementación de esta. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This project arises from the current internship I'm undergoing at Hypercubus, a strategic design agency. The need for a place to store, document, and analyze knowledge led to the design opportunity of a digital platform for knowledge and learning management. This platform will be based on learning tools inspired by IDEO's Design Thinking for Educators methodology (2012), aiming to strengthen skills and manage collective knowledge among HYPERCUBUS employees. The methodology is based on five main phases: discovery, interpretation, ideation, experimentation, and evolution. For each of these phases, various tools are proposed and integrated into a digital platform called HyperHub. A knowledge management and documentation platform provide a solid foundation for improving operational efficiency, strategic decision-making, and innovation within an organization. Through this platform, the goal is to identify which skills and knowledge need strengthening, evaluate the feasibility of implementing IDEO's methodology in a business context, and design its implementation. | spa |
| dc.format.extent | 114 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/34965 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.references | IDEO (2012). “Design Thinking para Educadores “. En EducarChile Y Ministerio de Educación y Fundación Chile (Traducción) Recuperado de: https://f.hubspotusercontent30.net/hubfs/6474038/Design%20for%20Learning/IDEO_DTEdu_Spanish_v2_toolkit+workbook.pdf | spa |
| dc.relation.references | Hypercubus | Creando una nueva dimensión del aprendizaje. (s. f.). https://hypercubus.co/ | spa |
| dc.relation.references | Interaction Design Foundation, Dam, R. F., & Siang, T. Y. (2021). What is design thinking and why is it so popular? | spa |
| dc.relation.references | Mootee, I. (2014). Design Thinking para la innovación estratégica. Madrid: Empresa Activa. | spa |
| dc.relation.references | Tomitsch, M., Wringley, C., Borthwick, M., & Ahmadpour, N. (2017). “Design. think. make. break. repeat: A handbook of methods”. BIS publishers. Recuperado de https://issuu.com/bis_publishers/docs/design._think._make._break._repeat | spa |
| dc.relation.references | Ketlun, M. D. M. (2020). Fases y redes en la metodología del Design Thinking. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, (78), 91-102. | spa |
| dc.subject | IDEO | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Plataforma de Aprendizaje | |
| dc.subject | Design thinking | spa |
| dc.subject.keyword | IDEO | |
| dc.subject.keyword | Learning | |
| dc.subject.keyword | Learning Platform | |
| dc.subject.keyword | Design Thinking | spa |
| dc.subject.lemb | Plataformas de gestión del conocimiento | |
| dc.subject.lemb | Pensamiento de diseño | |
| dc.subject.lemb | Innovación empresarial | |
| dc.title | Implementación de herramientas para la gestión y promoción del conocimiento en la empresa HYPERCUBUS SAS. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | spa |
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