NUMI: Juguetes para desarrollar el pensamiento lógico matemático

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como objetivo desarrollar y fortalecer el pensamiento lógico-matemático para la resolución de problemas en contextos reales, en estudiantes del Centro Educativo La Loma, ubicado en Tabio, Cundinamarca. Para lograrlo, se plantea la implementación de un sistema de objetos didácticos basados en el método Montessori. La idea del proyecto surgió a partir de un análisis detallado de la empresa RHA S.A.S., su funcionamiento, estructura organizativa y procesos internos; actualmente se trabaja en dos líneas principales: juegos inspirados en el método Montessori y artículos de decoración para el hogar. Se concluyó que el camino más adecuado para un proyecto con impacto social era a través de la línea de juegos. En la búsqueda de un escenario con impacto social, se identificó la oportunidad de desarrollar un producto con propósito educativo y el camino adecuado para este proyecto sería a través de los juegos. Durante la fase exploratoria, se identificó una fuerte conexión entre los principios del método Montessori y las necesidades de las escuelas rurales, especialmente aquellas con limitaciones en recursos pedagógicos. Sin embargo, era necesario enfocar el proyecto en un área específica del conocimiento. Se detectó que existe una brecha significativa en el rendimiento en matemáticas entre estudiantes de zonas rurales y urbanas. Por ello, se optó por centrar la propuesta en el fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático, como base para mejorar el aprendizaje de operaciones más complejas. En consecuencia, se diseñó un juego con cinco niveles de complejidad progresiva, que permite a los estudiantes desde los más pequeños hasta los más grandes desarrollar y consolidar habilidades de lógica matemática, adecuadas a su ritmo y nivel de desarrollo.