Mibimo
| dc.contributor.advisor | Moncada Ríos, Carlos Andrés | |
| dc.contributor.advisor | Mendoza Collazos, Juan Carlos | |
| dc.contributor.advisor | Sabogal Salazar, Cristiam Camilo | |
| dc.creator | Forigua Garzón, Mayra Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-23T21:30:50Z | |
| dc.date.available | 2022-04-23T21:30:50Z | |
| dc.date.created | 2017 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación surge al cuestionar el rol de los fuertes, guaridas o escondites que construyen algunos niños durante su infancia en la que simulan acampar dentro de su hogar. Esta inquietud llevó a conocer que tipo de actividades se llevan a cabo durante la primera etapa de la vida y cómo inciden en su desarrollo para su crecimiento. A partir de la psicología del desarrollo, desde el punto de vista de varios de sus exponentes se encontró un elemento importante que empieza a hacerse evidente durante la primera infancia: el desarrollo del sentido de autonomía. En este punto es donde se encuentra la oportunidad de diseño ya que se puede contribuir al desarrollo del sentido de autonomía con la creación de un espacio de configuración para el niño en donde se generen dinámicas que ayuden a estimular este sentido. Esta propuesta es pertinente debido a que el desarrollo de habilidades dentro de la infancia ayuda a que el niño pueda enfrentar y superar distintos retos a lo largo de su vida. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research arises from questioning the role of forts, shelters, or hideouts that some children build during their childhood, where they simulate camping within their homes. This concern led to an exploration of the types of activities carried out during the early stages of life and how they impact development for growth. From the perspective of developmental psychology and various of its proponents, an important element becomes evident during early childhood: the development of a sense of autonomy. At this point lies the design opportunity, as it is possible to contribute to the development of autonomy by creating a configurational space for the child that generates dynamics to help stimulate this sense. This proposal is relevant because the development of skills during childhood helps children face and overcome various challenges throughout their lives. | |
| dc.description.hashtag | #DiseñoIndustrial | spa |
| dc.format.extent | 38 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.EDS | https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.cdb3f6b5.69ff.46f4.984e.61392a3239a8&lang=es&site=eds-live&scope=site | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/26140 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.relation.references | Boeree, C. G. (2007). Erik Erikson 1902-1994. | spa |
| dc.relation.references | Bravo, M. (2009). Psicología del desarrollo para docentes. Madrid: Pirámide. | spa |
| dc.relation.references | Dres, E., Gilardon, A., Del Pino, M., Di Candia, A., Fano, V., Krupitzky, S., . . . Orazí, V. (Agosto de 2004). Scielo. Obtenido de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0325- 00752004000400014 | spa |
| dc.relation.references | Frost, J. (1992). Play and playscapes. Albany, N.Y: Delmar publishers. | spa |
| dc.relation.references | Linares, A. R. (2009). Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky. Obtenido de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdf | spa |
| dc.relation.references | Luken, E. (2007). Children's power over play, a cultural geography of playspaces in America. Obtenido de www.uc.edu | spa |
| dc.relation.references | Luken, E. (2007). Children's power over play: A cultural geography of playspaces in America. Obtenido de https://www.uc.edu/cdc/publications/research_papers/final.pdf | spa |
| dc.relation.references | Luken, E. (2007). https://www.uc.edu/cdc/publications/research_papers/final.pdf. | spa |
| dc.relation.references | Maslow, A. (1975). Motivacion y personalidad. Barcelona: Sagitario. | spa |
| dc.relation.references | Palacios, J., & Amoros, P. (2004). Acogimiento familiar. Madrid : Alianza. | spa |
| dc.relation.references | Puche Navarro, R., Orozco Homaza, M., Orozco Homaza, B. C., & Correa Restrepo, M. (2009). Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles- 178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf | spa |
| dc.relation.references | Sobel, D. (2001). Children’s Special Places: Exploring the Role of Forts, Dens, and Bush Houses in Middle Childhood. Wayne State University Press. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso restringido | spa |
| dc.subject | Desarrollo infantil | |
| dc.subject | Autonomía | |
| dc.subject | Psicología del desarrollo | |
| dc.subject | Juego infantil | |
| dc.subject | Habilidades sociales | |
| dc.subject | Interacción social. | |
| dc.subject | Desarrollo de habilidades | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Autonomía -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Niños -- Aspectos psicológicos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Creatividad -- Aspectos psicológicos -- Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Mibimo | spa |
| dc.title.subtitle | estimulando el sentido de autonomía en los niños | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
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