CineXperiencia; una metodología experiencial de educación no formal audiovisual, basada en la suma de capacidades, el juego y el aprendizaje, por la Corporación Artística CineXperiencia.
| dc.contributor.advisor | Piñeres, Ana | |
| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.creator | Ardila Fajardo, Wilson Javier | |
| dc.creator | López, Jefferson David | |
| dc.creator | Rubiano Castillo, Carlos Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-24T19:51:14Z | |
| dc.date.available | 2020-03-24T19:51:14Z | |
| dc.date.created | 2018 | |
| dc.description.abstract | CineXperiencia es un proyecto que pretende por medio de una metodología de educación no formal, enseñar el audiovisual y su cadena de producción a través del juego, el aprendizaje colectivo y la suma de capacidades, exaltando habilidades como la cooperación y el trabajo conjunto para lograr un fin común. El reto de pensar, producir y exhibir una serie de micro-relatos en menos de 4 días de trabajo con niños en edades entre los 4 y los 12 años de edad se hace más grande cuando en ellos recae la responsabilidad de exaltar el patrimonio cultural y simbólico de su municipio. A su vez este emprendimiento cultural se presenta a los ciudadanos como un plan de salvaguardia para ese gran patrimonio inmaterial que se localiza en las prácticas y costumbres ancestrales de los más de noventa millones de habitantes que existen en el país. Por consiguiente, el planteamiento fundamental es llevar a los municipios un cine popular creado y protagonizado por sus pobladores más pequeños, donde la reconstrucción histórica y reconocimiento del espacio, en el que interactúan día a día, se convierta en uno de los detonantes para el desarrollo cultural de las antiguas y las nuevas generaciones. | spa |
| dc.description.abstractenglish | CineXperiencia is a project that seeks through a non-formal education methodology, to teach the audiovisual and its production chain through games, collective learning and the sum of capacities, enhancing skills such as cooperation and joint work to achieve a common end. The challenge of thinking, producing and exhibiting a series of micro-stories in less than 4 days of work with children between the ages of 4 and 12 becomes larger when they are responsible for exalting cultural heritage and symbolic of your municipality. At the same time, this cultural undertaking is presented to the citizens as a safeguard plan for that great intangible heritage that is located in the ancestral practices and customs of the more than ninety million inhabitants that exist in the country. Therefore, the fundamental approach is to bring to the municipalities a popular cinema created and carried out by its smallest inhabitants, where the historical reconstruction and recognition of the space, in which they interact day by day, becomes one of the triggers for the development of the old and the new generations. | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Gestión y Producción Cultural y Audiovisual | spa |
| dc.description.rda | 1 recurso en línea (archivo de texto) | spa |
| dc.format.extent | 65 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.identifier.repourl | https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12010/8255 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Gestión y Producción Cultural y Audiovisual | spa |
| dc.relation.references | Rueda, J. O. (2 de agosto de 2018). Creencia historia. Obtenido de Banco de la República de Colombia: http://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencialhistoria/numero-119/el-campo-y-la-ciudad-colombia-de-pais-rural-pais-urbano | |
| dc.relation.references | Maguaré. (19 de febrero de 2018). Las crónicas elefantiles. Obtenido de maguere.gov.co: https://maguare.gov.co/las-cronicas-elefantiles/ | |
| dc.relation.references | Broncano, F. (2012). La Estrategia del Simbionte. En F. Broncano, La Estrategia del Simbionte, primera edición (págs. 20-21). Madrid: Deilirio. | |
| dc.relation.references | Bauman, Z. (2011). Algunas notas sobre las peregrinaciones históricas del concepto de "Cultura". En Z. Bauman, Culure in a Liquid Modern Word (págs. 9-23). México D.F: Fondo de Cultura Económica. | |
| dc.relation.references | Mantecón, A. R. (2017). Ir al cine. Antología de los públicos, la ciudad y las salas. En A. R. Mantecón, Ir al cine. (pág. 2). México D.F.: GEDISA. | |
| dc.relation.references | Lévy, P. (2013). Cibercultura. En P. L. Rey, La cultura en la sociedad digital (pág. 230). Querétaro: Universidad Autónoma Metropolitana. | |
| dc.relation.references | Rey, G. (2017). Transformaciones de la cultura, variaciones de las políticas. Del ecosistema mediático al ecosistema digital en Colombia. Seminario Gestión y Producción I (pág. 5). Bogotá: Universidad Jorge Tadeo Lozano. | |
| dc.relation.references | Olomudzski, G., & L. A. (febrero de 2016). Universidad de Palermo. Obtenido de Palermo.edu: https://www.palermo.edu/Archivos_content/economicas/pdf/Gamification-y-lasorganizaciones-Olomudzski-Lang.pdf | |
| dc.relation.references | Z. G., & C. C. (2011). Gamification by Desing: Implementing Game Mechanics in Web And Mobile Apps. En Z. G., & C. C., Gamification by Desing: Implementing Game Mechanics in Web And Mobile Apps (págs. 67-69). New York, Estados Unidos: O´Reilly. | |
| dc.relation.references | Gené, O. B. (2015). Fundamentos de la gamificación. En O. B. Gené, Fundamentos de la gamificación. Madrid, España: Gate | |
| dc.relation.references | W. K., & H. D. (2014). How game thinking Can Revolutionize Your Bussiness. En E. Pearson (Ed.), Revoluciona tu negocio con las técnicas de los juegos (t. a. Win, Trad.). Madrid, España: Editorial Pearson. | |
| dc.relation.references | Triglia, A. (SF). Psicologia y mente. Recuperado el 24 de octubre de 2018, de psicologiaymente.com: https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-desarrollocognitivo-jean-piaget | |
| dc.relation.references | Lera, F. (2016). Gamificación; hagamos que aprender sea divertido. Navarra, España: Universidad Pública de Navarra. | |
| dc.relation.references | Ander-Egg., E. A. (1993). La planificación educativa; Conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores. En La planificación educativa. Rio de la Plata, Argentina: Editorial Magisterio. | |
| dc.relation.references | Rodari, G. (1983). Gramática de la fantasía. Barcelona, Cataluña, España: Editorial Argos Vergara. | |
| dc.relation.references | Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia: Cuando todos los medios cuentan. Barcelona, España: Editorial Planeta. | |
| dc.relation.references | B. J., & Ochoa, A. M. (2001). Estudios Latinoamericanos sobre cultura y transformaciones sociales en tiempos de globalización. En D. M. (Ed.), Políticas de multiculturalidad y desubicaciones de lo popular. Volumen I, págs. 111-126. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO. | |
| dc.relation.references | Capdevielle, J. (2011). El concepto de Habitus: “Con Bourdieu y contra Bourdieu. Córdoba, Argentina: Universidad de Córdoba. | |
| dc.relation.references | Bravo, M. E. (2008). Políticas culturales en Colombia. Salvador: EDUFBA. | |
| dc.relation.references | Rodríguez, J. G. (1999). Los audiovisuales de carácter educativo en santa fe de Bogotá: Un análisis de la oferta y el uso en las Instituciones escolares . Bogotá: Universidad Nacional. | |
| dc.relation.references | Amador, J. C. (2016). Jóvenes, temporalidades y narrativas visuales en el conflicto armado colombiano. Bogotá: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (2). | |
| dc.relation.references | Alcaldía Mayor de Bogotá. (2018). Alcaldía Mayor de Bogotá. Recuperado el noviembre de 2018, de bogota.gov: http://www.bogota.gov.co/article/bogotá-humana-artes-parala-niñez-y-la-juventud | |
| dc.relation.references | Centro Nacional de Memoria Histórica. (2014). centrodememoriahistórica.gov.com. Recuperado el junio de 2018, de http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/index.php/noticias/noticiascmh/3044-escuela-audiovisual-infantil | |
| dc.relation.references | Bajtin, M. (2013). La cultura popular en la edad media y en el renacimiento. El contexto de Francois Rabelais. (J. F., & C. C., Edits.) Buenos Aires, Argentina: Alianza. | |
| dc.relation.references | DANE. (2016). Cuenta Satelite de Cultura 2005- 2017. Recuperado el abril de 2018, de https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/cuentasnacionales/cuentas-satelite/cuenta-satelite-de-cultura-en-colombia/cuenta-satelitede-cultura-nacional | |
| dc.relation.references | DNP. (2017). www.dnp.gov.co. Recuperado el 2018 de abril, de https://www.dnp.gov.co/CONPES/documentos-conpes/Paginas/documentosconpes.aspx | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.source.uri | https://www.utadeo.edu.co/es/facultad/ciencias-sociales/programa/bogota/maestria-en-gestion-y-produccion-cultural-y-audiovisual | spa |
| dc.subject | Experiencia | spa |
| dc.subject.keyword | Motion pictures in education | spa |
| dc.subject.lemb | Cine -- Enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Alfabetización visual | spa |
| dc.subject.lemb | Cine en la educación | spa |
| dc.title | CineXperiencia; una metodología experiencial de educación no formal audiovisual, basada en la suma de capacidades, el juego y el aprendizaje, por la Corporación Artística CineXperiencia. | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.local | Trabajo de grado de maestría | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Trabajo de grado.pdf
- Tamaño:
- 1.81 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Trabajo de grado
