Vis-Gestus

Torres Nariño, Edgar Alexander

Vis-Gestus

dc.contributor.advisor	Martínez Salamanca, Edgar
dc.contributor.advisor	Gutiérrez Borrero, Alfredo
dc.contributor.advisor	Vargas Cortés, Mauricio Hernando
dc.creator	Torres Nariño, Edgar Alexander
dc.date.accessioned	2022-10-05T17:20:07Z
dc.date.available	2022-10-05T17:20:07Z
dc.date.created	2012
dc.description.abstract	El siguiente documento es el resultado de una construcción colectiva que cuenta del proceso y el desarrollo creativo denominado, Vis-Gestus. Siendo esta una herramienta de expresión gestual, que basado en una interfaz digital pretende abordar una problemática de violencia por una deficiencia en la comunicación gestual corporal que se encontró tras un análisis en el colegio San Martin de Porres. En el desarrollo de este proceso se hicieron evidentes una serie de habilidades y fortalezas que llevaron el rumbo del proyecto, para llegar a la elaboración y el desarrollo de una interfaz que permitió no solo mejorar la representación gestual corporal, sino generar actividades de desarrollo cooperativo entre los estudiantes. De esta forma se llego finalmente a una herramienta que se compone de dos elementos, primero la interfaz y segundo el modelo de comprobación de la actividad. El modelo de comprobación basado en la actividad que se va a realizar en la interfaz, buscando minimizar costos, permitiéndome modificar fácilmente la actividad, y la interfaz que esta compuesta por unas artefactos de interacción, donde se observara la actividad final.	spa
dc.description.abstractenglish	The following document is the result of a collective construction that tells of the process and creative development called Vis-Gestus. This is a tool for gestural expression that, based on a digital interface, aims to address a problem of violence caused by a deficiency in body gestural communication, which was found after an analysis at San Martin de Porres School. During the development of this process, a series of skills and strengths became evident, guiding the project's course towards the creation and development of an interface that not only improved body gestural representation but also generated cooperative development activities among the students. In this way, the result was a tool composed of two elements: first, the interface, and second, the activity verification model. The verification model is based on the activity to be carried out on the interface, aiming to minimize costs, allowing easy modification of the activity, and the interface itself is composed of interaction artifacts, where the final activity will be observed.
dc.description.hashtag	#DiseñoIndustrial	spa
dc.format.extent	50 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.EDS	https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.024745a4.bac7.5a57.b803.1cddc9c07dbd&lang=es&site=eds-live&scope=site
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12010/28462
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano	spa
dc.relation.references	MARTOS RUBIO, Ana (2003), ¨NO PUEDO MAS: Las mil caras del maltrato psicológico¨ ed. McGraw-Hill/interamericana de España, S.A.U.	spa
dc.relation.references	PAPALIA, Diane E. (1998), ¨Psicología del desarrollo¨, ed. McGraw-Hill, Universidad de Pensilvania, 671 p.	spa
dc.relation.references	PAPALIA, Diane E. (1992), ¨Desarrollo Humano¨, ed. McGraw-Hill, Universidad de Pensilvania, 692 p.	spa
dc.relation.references	DELGADO ACOSTA, Jersson, ¨El juego para el desarrollo motor y el equilibrio emocional del niño¨ trabajo de grado de Educación Física, Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación Física.	spa
dc.relation.references	LICITA CHUGHILAN, María Blanca, ¨Los juegos recreativos y su incidencia en el desarrollo cognitivo de los niños/as del primer año de educación básica de la escuela fiscal mixta Jorge Icaza Coronel del cantón Latacunga¨, trabajo de grado de licenciada en ciencias de la educación, Ambato-Ecuador, Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, 2009, 132 h.	spa
dc.relation.references	VENGOCHEA NIETO, Andrés Santiago, ¨El gesto hacia la creación de objetos potencializadores de apropiación de espacios¨ trabajo de grado de Diseño Industrial, Bogotá D.C.: Universidad Jorge Tadeo Lozano, Facultad de Ciencias Humanas, Artes y Diseño, 2006, 80 h.	spa
dc.relation.references	DUARTE DUARTE, Jacqueline, ¨Comunicación y convivencia escolar en la ciudad de Medellín¨, Universidad de Antioquia, Revista Iberoamericana de Educación, Número 37, 2005, internet. http://www.rieoei.org/rie37a07.htm	spa
dc.relation.references	HIDALGO TOLEDO, Jorge Alberto, ¨Interfaz y comunicación: la compleja red de intermediaciones significativas en la era digital¨, Universidad Anáhuac, Mexico, Ponencia, Bogotá D.C., 11 de mayo de 2011, internet. http://issuu.com/jhidalgo/docs/interfazycomunicacion	spa
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dc.relation.references	MUSTELIER IBARRA, Lourdes, ¨COMUNICACIÓN: Una Necesidad de la Escuela de Hoy¨, Facultad de Psicología, Universidad de la Habana, internet. http://www.psicologia-online.com/articulos/2006/comunicacion_escuela.shtml	spa
dc.relation.references	RODRÍGUEZ ROMAR, Guillermo E., SUAREZ, Virginia, ¨La metáfora como recurso de diseño¨. Universidad de Palermo, Argentina, Facultad de Diseño y Comunicación, 2007, internet. http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=10&id_articulo=1498	spa
dc.relation.references	Taller Puerta Abierta, ¨La importancia del arte en la educación primaria¨, Blog de Taller Puerta Abierta, lunes 19 de mayo de 2008, internet. http://tallerpuertabierta.blogspot.com/2008/05/la-importancia-del-arte-en-la-educacion.html	spa
dc.relation.references	VICENT, Antonio, ¨Juegos para cooperación y la paz¨, 9 de enero de 2005. http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.local	Acceso restringido	spa
dc.subject	Comunicación gestual corporal
dc.subject	Interfaz digital
dc.subject	Violencia escolar -- Prevención
dc.subject	Desarrollo creativo
dc.subject	Herramientas de expresión gestual
dc.subject	Expresión gestual	spa
dc.subject.lemb	Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Aptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.title	Vis-Gestus	spa
dc.title.subtitle	Interfaz digital para fortalecer la expresión gestual corporal reduciendo los niveles de violencia en el preadolescente	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa