El proceso de aprendizaje autónomo en la creación de imágenes biestables mediante el uso de inteligencia artificial en el contexto del diseño publicitario: Un estudio introspectivo

Abstract

El aprendizaje autónomo es una de las habilidades más valiosas en diversos campos de estudio y trabajo. Esta capacidad, inherente al ser humano, ha sido objeto de investigación durante décadas, lo que ha permitido el desarrollo de teorías y modelos para explicar su funcionamiento. Esta investigación presenta un estudio de caso que describe el proceso de autoaprendizaje de un estudiante del programa de Publicidad de la Universidad Jorge Tadeo Lozano en la creación de imágenes biestables con el apoyo de inteligencia artificial. En primer lugar, se estableció como objetivo para el estudiante la creación de una imagen biestable mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial. Una vez alcanzado el objetivo, se documentó el proceso, incluyendo cada etapa y las herramientas empleadas. Posteriormente, el procedimiento descrito se contrastó con dos de los modelos de aprendizaje autorregulado propuestos por Monique Boekaerts. Los hallazgos de la investigación evidenciaron que la utilización de inteligencia artificial no solo facilitó el proceso de aprendizaje, sino que también permitió la ejecución de tareas complejas. Además, se concluyó que los modelos de Boekaerts son herramientas útiles no solo para los docentes en su labor con los estudiantes, sino también para que los propios estudiantes autoevalúen su aprendizaje autónomo. Comprender estos modelos les proporciona claridad sobre las características necesarias para adquirir nuevas habilidades, así como sobre cómo identificar los obstáculos en su proceso de aprendizaje y, más importante aún, cómo superarlos.