Revela el valor pedagógico detrás de cada juguete

Abstract

El presente proyecto de grado tiene como propósito diseñar un estándar pedagógico dirigido a educadores, cuidadores y padres, orientado a la estimulación de la creatividad y las habilidades cognitivas en niños de 4 a 7 años. La investigación parte de la identificación y el análisis de diversas metodologías de enseñanza para la primera infancia, así como del estudio de estándares universales de medición académica para determinar los elementos pedagógicos esenciales. La metodología incluyó la construcción y validación de un prototipo del estándar con el público objetivo. El valor diferencial de la propuesta radica en la transición de principios pedagógicos hacia el entorno análogo mediante el uso de juguetes físicos con intención educativa. Los resultados y conclusiones destacan que este enfoque no solo potencia el desarrollo cognitivo de manera directa, sino que ofrece una alternativa efectiva para reducir la dependencia de pantallas en la infancia. En definitiva, este estándar proporciona una guía estructurada para promover un aprendizaje activo, significativo y alineado con las necesidades reales del desarrollo infantil integral.