Pedagogía Afectiva: un camino hacia los derechos humanos y la acción ciudadana del docente

Abstract

Esta investigación, “Pedagogía Afectiva: un camino hacia los Derechos Humanos y la Acción Ciudadana del Docente “se realizó con algunos docentes del Centro Educativo Distrital Motorista, ubicado en la localidad de Bosa, teniendo en cuenta que están trabajando con la pedagogía afectiva y que el entorno educativo es un contexto para vivir, aprender y experimentar los derechos humanos desde el aula con la finalidad de establecer los aportes que hace la pedagogía afectiva a la acción ciudadana del docente. Este trabajo tuvo un enfoque cualitativo para analizar las realidades, para tal fin se realizaron entrevistas a los docentes, teniendo como resultados que la pedagogía afectiva brinda herramientas en la acción ciudadana del docente para entender la complejidad del ser humano y aportar a la educación en y para los derechos humanos.