Tacters

García Betancourt, Tatiana

Tacters

dc.contributor.advisor	España, Juan Manuel
dc.contributor.advisor	Fernández, Ana María
dc.contributor.advisor	Romero, Sergio
dc.creator	García Betancourt, Tatiana
dc.date.accessioned	2022-05-24T19:06:39Z
dc.date.available	2022-05-24T19:06:39Z
dc.date.created	2013
dc.description.abstract	Este proyecto comienza con la intención de desarrollar procesos que estimulen la creatividad en los niños de 4 a 6 años sin limitar todo lo que esto implica, la idea nace debido a que a lo largo de la carrera, se ve la importancia de la creatividad en el desarrollo cognitivo de un ser humano. Se selecciono como usuario a los niños en temprano desarrollo cognitivo, físico y psicológico pues poseen una cantidad de cualidades multifacéticas, en las cuales se puede analizar y trabajar; en esta etapa los niños están empezando a demostrar cuáles son sus gustos y las habilidades por las cuales se van a inclinar. Se realizó un análisis de las capacidades cognitivas que empiezan a evidenciarse y desarrollarse en los niños a esta edad (4 a 6 años), descubriendo cuales son las herramientas de ayuda que existen para desarrollar cada una de éstas, En el caso de la creatividad, existen varias herramientas y factores que tienen la intención de despertarla e estimularme, pero muchas de éstas no realizan correctamente su objetivo, debido a que no permiten la libre expresión e interacción del niño, estos factores van desde el control paternal hasta los artefactos con los que interactúa día a día el niño. No es muy evidente, pero el padre cumple un impacto muy grande en el desarrollo del niño debido a que éste muchas veces por velar por su cuidado controla y vigila muchas de las actividades que el niño realiza, lo cual afecta sus procesos de exploración autónoma.	spa
dc.description.abstractenglish	This project begins with the intention of developing processes that stimulate creativity in children aged 4 to 6 years, without limiting all that this entails. The idea arises from the importance of creativity in the cognitive development of a human being, as observed throughout the course of study. Children in early cognitive, physical, and psychological development were selected as the target users because they possess a multitude of multifaceted qualities that can be analyzed and worked on. At this stage, children are beginning to show their preferences and the skills they are inclined to develop. An analysis was conducted on the cognitive abilities that begin to manifest and develop in children at this age (4 to 6 years), discovering what supportive tools exist to develop each of these abilities. In the case of creativity, there are several tools and factors intended to awaken and stimulate it, but many do not achieve their objective correctly because they do not allow for free expression and interaction from the child. These factors range from parental control to the artifacts with which the child interacts daily. It may not be very evident, but parents have a significant impact on the child's development, as they often control and supervise many of the activities the child engages in to ensure their care, which affects the child's processes of autonomous exploration.
dc.description.hashtag	#DiseñoIndustrial	spa
dc.format.extent	38 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.EDS	https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.867e4988.f1bd.50be.91d1.7a8169035c93&lang=es&site=eds-live&scope=site
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12010/26763
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano	spa
dc.relation.references	Film properties, Mckeen Lawrence	spa
dc.relation.references	Plástico: Materiales para un diseño creativo, Chris Lefteri	spa
dc.relation.references	Materiales plásticos, Rubin Iruin	spa
dc.relation.references	Paper toys, Lour Bou	spa
dc.relation.references	Juguetes, Seguridad de los juguetes	spa
dc.relation.references	Floppy toys, Brenda Morton	spa
dc.relation.references	Las 22 leyes inmutables de la marca	spa
dc.relation.references	Vigencia de Jean Piaget , Emilia Ferreiro	spa
dc.relation.references	La teoría de las inteligencias múltiples, Howard Gardner	spa
dc.relation.references	Mentes creativas, Howard Gardner	spa
dc.relation.references	Juegos colectivos en la primera enseñanza. Implicaciones de la teoría de Piaget, Constance Kamii, Rheta Devries	spa
dc.relation.references	http://www.lego.com/es-ar/	spa
dc.relation.references	http://parents.lego.com/en-us/childdevelopment	spa
dc.relation.references	http://www.piaget.org/	spa
dc.relation.references	http://www.megabloks.com/	spa
dc.relation.references	http://www.tecnoeduka.110mb.com/documentos/neurociencia/gardner%20howard/gardner%20-%20arte,%20mente%20y%20cerebro.pdf	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.local	Acceso restringido	spa
dc.subject	Creatividad en niños
dc.subject	Estimulación temprana
dc.subject	Impacto de los padres en el desarrollo infantil.
dc.subject.lemb	Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.title	Tacters	spa
dc.title.subtitle	desarrollo de la creatividad en niños de 4 a 6 años	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa