Estrupet

Abstract

El trabajo de grado expone el diseño de material didáctico a partir de la reutilización de botellas PET. La educación primaria y secundaria en Colombia ha sufrido un estancamiento en su desarrollo óptimo de las escuelas básicas y superiores del territorio, ya que por conflictos internos del país han ocasionado que este sector sea de lo más vulnerados a lo largo de la historia en Colombia, debido a esto muchas instituciones no logran acceder a una adecuada infraestructura o adquisición de elementos que fortalezcan estos procesos educativos con mayor calidad. Escuela Nueva (EN), en tanto modelo educativo que se desarrolla en las escuelas de Colombia, articula cursos multigrados y tiene como misión contribuir con la formación de individuos capaces, responsables y dinámicos a partir del despliegue de propuestas didácticas en las que se involucra el contexto que circunda al establecimiento y los modelos de aprendizaje (Castro, 2010, p5). Esto implica que los elementos que se presentan en el aula deben estar creados para facilitar la aplicación del modelo educativo de la institución. En este aspecto se evidencia una falencia, puesto que el material didáctico disponible en las escuelas rurales colombianas no cumplen con los requerimientos funcionales, ergonómicos y de flexibilidad pedagógica (Blanco, Sánchez, Espinel, 2010, p1). Debido a esto se decide intervenir desde la disciplina del Diseño Industrial, enfocándose en la elaboración de una propuesta tangible cuya respuesta alcance la creación de un tipo de material didáctico modular de construcción a partir de la reconfiguración formal de las botellas PET como respuesta al impacto ambiental de este material y contribución al medio ambiente por medio del reciclaje, compuesto por 3 tipos de piezas que son contenedores cerrados, abiertos y conectores.