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Lenguaje y literatura escolar: Ejes transversales para direccionar experiencias de aula. Una propuesta desde la semiótica agentiva
Este trabajo está divido en tres partes. La primera es una lectura de la política pública
en educación desde 1975 hasta 2015 siguiendo la ruta de las agendas y los roles asignados a
la escuela, todo desde la semiótica ...