La gracia de la democracia

Abstract

El proyecto “La gracia de la democracia” nació con la necesidad de educar a niños y niñas en política y democracia. Esto se debe gracias al poco interés que presentan los jóvenes actualmente para participar en los diferentes mecanismos de participación ciudadana que tienen los gobiernos en el país. Ya sea por desinterés o por predisposición sobre lo que significa el actuar en la política, las nuevas generaciones prefieren estar alejadas de la política y la democracia para evitar problemas o confrontaciones con personas o sectores sociales. La encuesta nacional de uso del tiempo (ENUT, 2018) es una evidencia clara de lo mencionado. Es importante resaltar que la enseñanza de la política y democracia son temáticas obligatorias en las instituciones educativas tanto privadas como públicas del país debido a que en la Constitución Política de Colombia está explícito lo anterior en su artículo 41 y esta específicamente detallado en la Ley 115 de 1994 (Ley general de educación). Teniendo en cuenta las leyes anteriormente mencionadas, el equipo del proyecto “La gracia de la democracia” compuesto por dramaturgos, actores, pedagogos, gestores y productores teatrales, diseñaron una metodología de enseñanza en participación política basada en la experiencia de cada integrante, logrando así, utilizar al teatro como medio para la enseñanza y los títeres como herramienta para crear un show interactivo, divertido y agradable para un público infantil. Como complemento fue creado un libro ilustrado que recopila los tres cuadros presentados en la obra teatral: “¿A quién elegir?”, “Aprender a decir no” y “Una decisión difícil”, adicionando un componente pedagógico con actividades y reflexiones relacionadas con las temáticas planteadas en cada historia. El objetivo principal de este proyecto es lograr que los estudiantes asocian los términos de política y democracia a su diario vivir, a las decisiones que toman diariamente, a los métodos que emplean para defender su pensamiento y su opinión frente algún tema. A partir de lo anterior se consultaron metodologías ya existentes creadas por autores como Augusto Boal y Pablo Freire para justificar el proceso metodológico del proyecto. En este documento se abordará el sustento teórico y el marco jurídico que tiene el proyecto, evidenciando el proceso de creación y representación de la obra, un análisis de resultados del primer piloto realizado evidenciando aciertos y desaciertos al momento de implementarlo. También serán desglosados los análisis presupuestales y los diferentes mecanismos de gestión de recursos tanto privados como públicos que fueron requeridos para llevar a cabo el primer piloto.