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Intersticios de transición

a través de la superposición y desplazamiento de piezas programáticas para disolver la percepción del límite

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Ver documento (6.256Mb)
Fin embargo: 
Date
2022
Author
Bright Samper, Pedro Juan
Cardona Arango, Houseman Santiago
Hashtag(s)
#Arquitectura
Metadata
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Documentos PDF
Abstract
Este documento es un medio de sustentación para optar al título de arquitecto, y dará cuenta del desarrollo realizado en los ámbitos de análisis, diseño y planificación arquitectónica sobre la base conceptual de “Intersticios de transición a través de la superposición y desplazamiento de piezas programáticas para disolver la percepción del límite físico”. El carácter programático del edificio es un centro educativo automotriz que actúa como un contenedor para la integración social / educativa en un sector donde las dinámicas comerciales automotrices son desorganizadas e inciden en un deterioro progresivo urbano y metropolitano de Bogotá. El proyecto se localiza en el barrio Samper Mendoza en la localidad de los Mártires, colindando con localidades educativas e industriales como Teusaquillo y Puente Aranda. Se toma en consideración implantar el proyecto entre la calle 23 y la carrera 20, al ser un nodo articulador de equipamientos comerciales, ambientales y culturas, de igual manera, al situar un equipamiento que provee de condiciones pedagógicas / comerciales en dicho sector, proporciona y revitaliza el desarrollo educativo en una de las localidades con peor desempeño de progreso social.
Palabras clave
Piezas Programáticas
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12010/27031
Collections
  • Arquitectura [482]
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Respuesta Comentario Repositorio Expeditio

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Fundación Universitaria de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | Vigilada Mineducación

Institución de educación superior privada, de utilidad común, sin ánimo de lucro y su carácter académico es el de Universidad.

Reconocimiento personería jurídica: Resolución 2613 del 14 de agosto de 1959 Minjusticia.

Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.

 

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