Proyecto educativo del programa de formación con enfoque de innovación social

Abstract

El programa de formación del proyecto Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura, se desarrolló bajo el enfoque y los principios rectores de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en una reafirmación de su quehacer pedagógico, como una apuesta que generó espacios de encuentro entre los procesos de investigación y de creación. Se buscó que estos espacios de formación fuesen explorados y reconocidos por los participantes como ambientes generadores de conocimiento; en un diálogo entre la ciencia y el arte, mediante los cuales se recogieron los intereses de los estudiantes y las comunidades, de quienes se espera produzcan conocimiento útil y contextualizado.

La acción formativa en el marco de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura, se facilitó en la medida en que la Universidad en su Proyecto Educativo Institucional, declaró la investigación y la creación como actividades sustantivas de generación de conocimiento. En consecuencia, el programa de formación se desarrolló con base en las dimensiones de aprendizaje, propios de la educación por competencias: Aprender a Conocer, Aprender a Hacer y Aprender a Ser; formando integralmente personas que compartieron y se comprometieron con el conocimiento, con la comunidad y con el desarrollo cultural.

Por tanto, el programa de formación proveyó a la experiencia de aprendizaje significativo, agentes de mediación cognitiva, conocimientos pertinentes y ambientes tecnológicos; mediante los cuales los participantes fueron provocados a potenciar sus capacidades y producir iniciativas de innovación social, que al finalizar el proyecto constituyeron uno de los referentes para medir el impacto del proceso de formación.