¿Se pueden equiparar como creaciones la aplicación que un niño singapurense de nueve años ideó para el iPhone y el trabajo experto de un diseñador? Igualmente, ¿podemos suponer que hay algo en común entre la composición que realiza un músico profesional y los sonidos que un entusiasta amateur construye mediante un software de edición musical? Estas preguntas ponen en evidencia la dificultad para definir el concepto de creación. Para tratar de aprehenderlo, en este documento se entenderá por creación las siguientes actividades: la plástica, la escénica, la musical y la literaria.