Gestión cultural y representación audiovisual de las músicas tradicionales estudio de caso sobre la enseñanza del tiple en Santander

Abstract

El documento analiza la gestión cultural y la representación audiovisual de las músicas tradicionales en Colombia a partir de un estudio de caso sobre la enseñanza del tiple en Santander. El trabajo se inscribe en el campo de la investigación-creación y propone el documental como una herramienta crítica, metodológica y de gestión cultural, más allá de su función como mero registro audiovisual.

La investigación parte de una experiencia personal mediada inicialmente por el acercamiento no tradicional al tiple y se transforma en una indagación situada sobre su sentido comunitario, pedagógico y territorial. A través de entrevistas en profundidad, observación participante y análisis de referentes audiovisuales, se contrastan las prácticas vivas de enseñanza del tiple en contextos comunitarios con las representaciones folclorizantes y patrimonializantes que han predominado en producciones públicas y estatales.

El eje central del estudio se articula en torno a la tensión entre tradición, globalización e instrumentalización cultural. Por un lado, se evidencian prácticas pedagógicas que fortalecen la identidad, la disciplina y el sentido de pertenencia; por otro, se analizan los efectos de la sobreexposición mediática, la competencia y la lógica de vitrina cultural sobre la transmisión de estas músicas. El rol del investigador se plantea como mediador y puente entre la academia, el audiovisual y la comunidad, participando activamente en los procesos observados.

Como resultado, la tesis sienta las bases conceptuales, narrativas y metodológicas para la realización de un documental que busque incidir en la manera en que se perciben las músicas tradicionales, cuestionando imaginarios exotizantes y proponiendo narrativas audiovisuales que las reconozcan como prácticas vivas, diversas y en constante transformación.