El conflicto

Abstract

El presente artículo se encarga de efectuar una revisión a la teoría del Enfoque Apreciativo (EA), sus objetivos, características, fundamentos teóricos, metodología y cómo esta puede ser llevada al ámbito escolar, como estrategia para la solución de problemas de convivencia entre estudiantes de Educación Básica Primaria. Se analizan también los elementos que determinan la convivencia escolar, tales como: conflicto, agresión, violencia, intimidación, Derechos Humanos, inclusión, competencias ciudadanas; así como el papel de la escuela frente a los acuerdos de paz en Colombia. El artículo finaliza con una propuesta pedagógica fundamentada en el (EA) y la metodología del ciclo 4D, dicha propuesta se materializa en una cartilla didáctica que se encuentra como documento anexo al presente artículo la cual puede ser implementada y adaptada de acuerdo a la situación específica del entorno escolar que lo requiera.